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《过松源晨炊漆公店（其五）》教案优质课下载
《过松源晨炊漆公店》教学设计
教学背景分析：
我执教的七年级（4）班学生，全部来自于农村。语文知识掌握不扎实，基础较差，朗读水平较低，知识面窄。还有一两个学生连最基本的字都不会认，一篇课文十有八九不会读；从知识检测来看，对课标要求的达成度一般，100%达标的不到一半，还有3 人只达到课标要求的40%，2人只达到40%甚至以下。全面超标的学生只有1个，超过课标要求1/3的也只有5人。因此从这些数据中可以看出我班的学生总体学习水平一般，特别突出的学生不多，大部分学生处于中等水平，可以说学生的学习兴趣与学习基础之间形成鲜明的反差，也就是简单的知识学生表现为很强的表现欲望，积极性高涨；而对于有一定难度的知识，学生望而生畏，表现出无能为力的态度。
二、教学目标：
（一）知识与能力：
1、有感情的诵读、背诵这首诗。
2、借助注释理解诗歌大意。
3、感悟诗歌蕴含的哲理。
（二）过程与方法：
1、反复朗读，理解诗歌的思想内容?。
2、理解诗人借助叙事表达自己的观点、态度。
（三）情感、态度与价值观：
通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。
三、教学重难点：
教学重点：反复诵读，?联系生活实际，想象诗歌描绘的环境，感受行人的心情。
教学难点：体会诗中蕴含的哲理。
教学方法：朗读教学法、讨论交流法。
四、教学时间：一课时。
五、教学过程：
（一）背读，创情境。