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七年级下册《过松源晨炊漆公店（其五）》教案优质课下载
哲理诗
——由《过松原晨炊漆公店》想开去
教学目标：
品读《过松原晨炊漆公店》一诗，品味其表达的哲理。
开拓学生视野，由《过松原晨炊漆公店》一诗展开联想。
学会哲理诗的结构并试着写写哲理诗。
教学步骤：
品读《过松原晨炊漆公店》
解诗意
品诗趣
说诗理
二、“哲理诗”的概念（略）
三、析结构
先记叙、描写——讲理（趣）
“理”：①哲理诗重在“讲理” ②这里的“理”是可以推广的普遍的道理
四、想开去
你能想到的哲理诗……
1、示例：《题西林壁》“不同的观察角度，有不同的结论”以及“旁观者清”的道理。
《登飞来峰》古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
《游山西村》蕴含了人生发展变化的某种规律：在逆境中往往蕴含着无限的希望。