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部编版《过松源晨炊漆公店（其五）》教案优质课下载
《过松源晨炊漆公店》教学设计
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教学目标?
1、有感情朗读诗歌，并当堂背诵。?
2、领悟诗句含义，提高欣赏诗歌的能力。?
3、体会诗歌所表达的思想，形成正确的价值观。
教学难点分析?
对诗歌所蕴含的哲理的理解。
教学课时一课时??
教学过程??
激情导入?
由学生在小学学过的杨万里的诗歌《小池》，导入《过松源晨炊漆公店》?。教师可引导学生背诵。
小池?? ?
?? 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。??
师：还记得这首诗的作者是谁吗？（生答：杨万里）今天我们继续学习杨万里的另一首诗《过松源晨炊漆公店?》。教师板书课题。
?二、了解作者?和写作背景（课件出示）
作者简介：杨万里(1127-1206年)，字廷秀，号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出的诗人，汉族人。绍兴二十四年中进士。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四家。构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“诚斋体”。其词风格清新、活泼自然，与诗相近。
?写作背景：这首诗作于绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，更被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。
三、读诗歌：