《过松源晨炊漆公店（其五）》新课标优质课教案设计

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教学设计

课题泊秦淮_1_课时课 型精读备课人 时间三维

目标 1.能够准确、流畅、有感情地诵读诗歌，提升学生的诵读能力；

2.通过多样化的诵读理解诗的内容，体会说出诗人的思想感情 ；发展学生的想象力；

3.通过本首诗歌的学习，归纳总结赏读诗歌的方法，能运用此方法赏析其它诗歌，培养热爱诗歌，热爱祖国文化的情感。教学

重点教学重点难点：

1.通过多样化的诵读理解诗的内容，体会说出诗人的思想感情 ；发展学生的想象力；

3.通过本首诗歌的学习，归纳总结赏读诗歌的方法，能运用此方法赏析其它诗歌。

学情

分析 这是一首课外古诗词。新的统编本教材中，古诗词占据的比重更大。除了会背之外，课外古诗词的鉴赏既是一个是重点，也是一个难点。七年级的学生，已经具备了初步的语文学习能力，但对于课外诗词的鉴赏，几乎无从下手。再加上生活中缺少情感体验，更难准确的理解诗中人物的心理和诗人的思想感情。因此我想把这首诗作为一个课外诗词范本来教学，目的就是通过这首诗的学习，引导学生学会赏析的方法，达到对诗歌内容情感的准确把握，对自学其他诗歌起到抛砖引玉的作用。教学过程环

节学生要解决的问

题或完成的任务教师引导学生学习1

激趣导 入

1、听导语，看诗歌1.吟诵诗歌的作用导入，

1.听导语跟随老师进入学习。

2

自读

知意

2.自由朗读诗歌

任务：自由朗读诗歌，读准字音，读出停顿，在读中领悟大意。（3分钟）