《过松源晨炊漆公店（其五）》精品优质课教案设计

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《过松源晨炊漆公店》教学设计

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读诗歌,并且尝试背诵。

2、借助注释理解诗歌大意。

3、体会诗歌所表达的思想,形成正确的价值观。

教学难点分析

对诗歌所蕴含的哲理的理解。

教学课时：一课时

教学过程

一、激情导入

他的诗源出自然，富有变化。既有翻江倒海、逐日追星般冲口而出的鸿篇巨制；也有溪桥梅雪、情意绵长恰似信手拈来的状物写景抒情小诗。他诙谐幽默的性格、乐观向上的生活态度铸就了他鲜活灵动、通俗平易、富有生活气息并具有极强感染力的诗风。也就是这样一个天真烂漫、不按常理出牌的老爷子，凭借“诚斋体”在整个中国古代诗歌史上留下了浓墨重彩的一笔。同学们你们知道这位老爷子是谁吗？你学过他写的哪些诗歌？今天，我们再来学一首杨万里的诗歌：过松源晨炊漆公店。

二、明确教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读诗歌,并且尝试背诵。

2、借助注释理解诗歌大意。

3、体会诗歌所表达的思想,形成正确的价值观。

三、“熟读”诗歌

(1)教师有情感范读诗歌,要求学生体会朗读节奏，指导朗读（断句、重音、情感）

(2) 学生诵读,在初步理解所写内容的基础上,体悟诗歌的韵律美。

学生自由读、老师指名读、小组朗读、全体朗读

学生诵读后,相互交流自己对本诗的看法，学生代表点评朗读