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七年级下册《过松源晨炊漆公店（其五）》优质课教案下载
《过松源晨炊漆公店》教学设计
教 学 过 程 环 节 （1）教学内容1、多角度解题：把握文言现象在题目中的运用
2、会知人论世：王维“是故知其世已知其人”
3、了解诚斋体：明白如话 幽默诙谐 意趣横生教学目标能够知人论世 感知诚斋体核心问题解题训练，引导学生用“知人论世”方法探究诗歌意旨 问题解决问题情境解决策略一、导入:
孔子在《论语·雍也》篇中说：“智者乐水，仁者乐山”山水对中国诗人来说，是生命的依存灵魂的寄托……
1、解题：
翻译
体悟
二、学习目标
学生齐读，孩子们带思考走进文本白板展示：
翻译：“过松源晨炊漆公店”中的文言现象：介宾结构做补语，省略介词于。
体悟：松源 漆公店 （百度地图72公里16小时步行）
致敬诗人不衰的脚力，老诗人不老的诗心。
微课：知人论世和诚斋体
二、展示学习目标：
明确目标，激发学生学习兴趣并进一步明确学习目标，用白板笔强调本课学习重点理解理趣教 学 过 程 环 节 （ 2 ）教学内容1、划分节奏，诵读训练，解读关键词（赚 zuàn 骗的） 2、置身诗境，解读文本，理解诗歌理趣（翻译、手法、炼字、描绘画面等） 3、吟咏诗韵，品读诗歌，发挥想象，在诵读中体悟哲理诗 教学目标 点拨诵读 理解诗歌理趣核心问题在层次诵读中探究并答疑文本， 理解体悟诗歌理趣问题解决问题情境解决策略一、初读：
划分节奏，置身诗境，进入角色，深切读懂和理解诗歌
品读：
小组合作，交流讨论，质疑并探究文本中的重难点。
小组合作解决文章中不理解的地方，翻译不明白的地方和找出文中运用的修辞手法等。