七年级下册《过松源晨炊漆公店（其五）》优质课教案下载

七年级下册《过松源晨炊漆公店（其五）》优质课教案下载

《过松源晨炊漆公店》教学设计

教学目标：

正确流利的朗读并背诵。

体会本诗明白如话、生动活泼的语言特色。

理解最后两句话的哲理意义。

结合本诗体会宋诗“理趣”特点。

教学重点难点：

体会本诗明白如话、生动活泼的语言特色。

理解最后两句话的哲理意义。

结合本诗体会宋诗“理趣”特点。

教学过程：

谜语导入：

他，南宋中兴四大诗人之一。写诗初学“江西派”，后学王安石绝句，再学晚唐诗人绝句。最终师法自然，自成一体，名为诚斋体。他这一内容与写法的创新打破了当时普遍学习“江西诗派”的诗歌僵化局面。

后人评价他：

处处山川怕见君，唯恐给他写了去。

这不，松源的山让杨万里看见了，群山连绵，逶迤不断。杨万里突发灵感。

今天我们《过松源晨炊漆公店》。题目较长，同学们关注一下停顿，《过松源/晨炊/漆公店》，请大家齐读一遍。看一看这个题目，晨炊是么意思？

地点：松源地区的漆公店。事件：晨炊，吃早饭 时间

大家齐读一遍这首诗。

注意节奏和字音。