《约客》新课标优质课教案设计

一、教学目标

1.学生通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，体会意境，感受古诗词的语言美，韵律美。

2.教给七年级学生赏析诗歌的方法：图画法、文字描述法，为以后的赏析诗歌奠定一点基础。

3.引导学生重视课外古诗词的学习，以此为引子，鼓励学生在理解的基础上积累古诗词，培养初中起始年级学生对古诗词的热爱之情。

二、学情分析

七年级学生对于中国古诗词的了解处于起始阶段，几乎没有古诗词赏析能力。通过课外古诗词的延伸学习，引导学生在了解诗歌大意的基础上，积累古诗词，学习一点赏析诗歌的方法。

三、教学重点、难点

(一)重点：

1.感知诗词大意，体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美，韵律美。

2.体会诗歌意境。

(二)难点：

教给七年级学生赏析诗歌的方法：图画法、文字描述法。

四、教学方法

朗读法 图画法 讨论法

五、教学准备

课件 图画作品等

六、教学过程

一、课前美图我来看，画意诗情入眼来

同学们，诗词是中华民族的瑰宝。它如一颗颗璀璨的明星，点缀着浩瀚的中华文化;它如大海般广阔深邃，滋养我们的心灵。中华诗词皆能入画，下面请欣赏一幅我们班同学的画作。进入本节课第一个环节：课前美图我来看，画意诗情入眼来。

(学生观察说出看到和想到的;画的主人谈一下自己画的什么，想要表达的是什么?)

设计意图：引导学生学习诗歌可以借助于图画来进行,为下面的教学做好铺垫。

教师讲解两个概念：

物象：是客观事物，不依赖于人的存在而存在，它有形状、颜色，有声音、味道，是具体可感的。如“柳”是一种客观事物，它有形状颜色，是一个物象。

意象：“意”就是意念，“象”就是物象。有一个想法(诗歌的主题思想)后，把所要表达的情感用物象呈现出来。

设计意图：引进两个关于诗歌的概念，让学生理性认识诗歌的一些常识。为下文学习做以铺垫。

二、课中美文我来赏，寄情画意解诗文

1.学生自读诗歌，找找看，作者写出了哪些物象呢?

(学生边读边找，自己将找到的写在黑板上。)

季节：夏季 黄梅时节

雨，青草 ，池塘，蛙，棋子，灯花，还有一个等待朋友的我。

设计意图：用举例子的方法加强学生对教师介绍的概念的理解。为赏析诗歌做一点准备。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、板书设计

约 客

赵师秀

景 幽静

人 闲适

情 惆怅

耐人寻味