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七年级下册《约客》公开课教案优质课下载
课题名称:课外古诗 《约客》一、教学目标1、了解作者赵师秀,领悟诗歌主旨,体会诗人抒发的思想感情。
2、正确、流利、有感情的朗读诗歌。
3、体会作者那种约客未到、久等不至的特殊感受。二、教学重点及难点重点:目标1、目标2
难点:目标3三、教法学法:
反复朗诵法
合作探究法
圈点勾画法四、课时数:
一课时五、教学过程教师活动预设学生活动设计意图(一)激情导入,营造气氛
师:假如你约了朋友到你家玩,结果客人没有按时来,甚至没有来,你的心情会怎样?
同学们思考以后积极踊跃地回答。(如:生气、愤怒、郁闷、焦急、无奈、寂寞、失落)
师:同学们真棒!回答得很好,今天我们也有这样一位作者遇到了这样的情况,他的心情会怎样呢?会不会和大家一样你呢?让我们一起走进今天要学习的诗歌。(教师板书:约客 赵师秀)学生结合自身实际来思考问题,并让学生举手回答。
创设情境,让学生去切身的感受约客未到,久等不至的心情。培养独立的思考能力和表达能力。为后面理解作者的心情做准备。(二)整体感知:
1. 赵师秀, (1170~1219年),宋太祖八世孙。永嘉(今浙江温州)人,字紫芝,号灵秀,亦称灵芝,又号天乐,南宋诗人。与徐照(字灵晖)、徐玑(字灵渊)、翁卷(字灵舒)并称“永嘉四灵“。人称“鬼才”,开创了“江湖诗派”一代诗风。赵师秀是“永嘉四灵”中较出色的作家。
2.学法指导:
①朗读法(反复诵读诗歌,做到有节奏,有感情地朗读诗歌。)
②合作探究法(小组合作解决问题。)
③圈点勾画法(重点、难点、疑问和感悟)
3.三分诗歌七分读:
①个人自由读(读准字音)
②教师范读(用铅笔边听边划出朗诵节奏)