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《约客》最新教案优质课下载
《约客》教学设计
【教学目标】
1.结合朗读，展开想象，理解诗句的意思，感受诗歌意境。
2.通过分析诗歌意象的方法欣赏古诗，体会诗人的情感。
3.体会“闲”的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生。
【教学重点】
通过分析诗歌意象，体会诗人情感。
【教学难点】
体会“闲”的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生。
【课前准备】
学生：预习课文。
老师：准备多媒体课件以及微课。
【学情分析】
七年级的学生，思维比较活跃，易于创设情境，调动学生思维。通过想象、绘画等方式培养学习诗歌的兴趣。对于七年级的学生来说，通过诗歌意象体会诗歌内涵，感受诗人闲适恬淡的人生是个难点。因此需要教师指导诵读，引导学生体会作者在诗中表达的情感。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
雨，温柔而静谧，轻盈而淡雅，浸润了历代无数文人墨客敏感而多情的心。你能说出哪些有关“雨”的诗词名句？
在雨中，我们既能感受到“空山新雨后”的清新，也能体会到“却话巴山夜雨时”的深情；我们既能领悟到“东边日出西边雨”的哲思，也能感受到“子规声里雨如烟”的恬静……同样的景，不同的情。在江南烟雨迷蒙的季节里，我们和南宋诗人赵师秀有约，下面，让我们一起走进他诗意盎然的世界——《约客》。
板书课题及作者。
二、质疑释题，理解诗意