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《约客》教案优质课下载
《约客》教学设计
一、教学内容
部编版教材语文七年级下古诗《约客》
二、教学设想
古读教学是语文教学的难点，教师不易把握，经常把其上成文言文的翻译。因其高度凝练的语言和远离现代的生活，学生也不容易理解。但古诗又恰怡是古代文化的积淀与瑰宝，学习古诗，才能真正领略中国文化和文学的精华。因此，我一直在寻找古诗教学的突破口。王国维说，一切景语皆情语。因此，把握意象，走进字里行间，联系生活实际，知人论世，这些都是古诗学习的重要方法。
这首古诗短短28个字，安排一课时。从导入创设意境，到读出诗的韵味，从而引入意象的概念，再走进字里行间、联系生活实际理解诗人心情，最后走出诗歌，了解诗人并书写感悟。几大环节，配上音乐、图片，融入文字背景，让整节课始终沉浸在古典韵味中。学生方面，注重朗读能力的培养，在读中品心情、知诗人、写感悟，并联系生活实际，达到“繁华落尽见真淳”的效果。
三、教学目标
1.学会通过揣摩意象、关键字和“知人论世”，体会诗人的情感解读方法。
2.在理解诗歌情感的前提下，能有感情的朗诵诗歌。
3.感受诗人闲适恬淡的人生态度。
四、教学重点:
通过三种方法体会诗人情感。
五、教学难点:
挖掘“闲适”与“寂寞”的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生态度
教学过程:
以《江南春》《乡村四月》两首诗，引入教学内容《约客》
学生设疑，对《约客》题目进行提问
多种方式朗读，找准诗歌节奏
理解诗歌字面含义，出示几种常见观点
出示三种解读方法：揣摩意象、揣摩关键字、知人论世