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《20＊ 梦回繁华》最新教案优质课下载
3．品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。
过程与方法
通过默读、品味、批注等方式，掌握说明文的阅读方法。
情感、态度
与价值观
感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感。
学习目标：
1．理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。
2．弄清课文使用的说明方法及其作用。
3．品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。
学习重点：
学会概括、筛选信息，明确《清明上河图》的特点。
学习难点：
弄清课文使用的说明方法及其作用，运用典雅而富有韵味的语言来介绍《清明上河图》的方法。
一、导入新课
由2015年网络名词“故宫跑”引出。在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这幅图到底画了什么？有什么特点？今天让我们一起学习《梦回繁华》来了解这幅名画。
教学新课
学生默读课文，自主设疑
三 预设问题：
提问1：默读课文，概括每一自然段的内容。
明确：第一自然段介绍唐宋画家题材的变化，引出说明对象——张择端的《清明上河图》。第二自然段介绍张择端的生平及《清明上河图》的作画时间、背景。第三自然段总体介绍《清明上河图》的类别、大小及内容。第四自然段具体介绍《清明上河图》画面的内容。第五自然段介绍《清明上河图》艺术价值和历史价值。
提问2：课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？
明确：本文主要使用了逻辑顺序，第四自然段使用了空间顺序，这样写，由表及里，条理清楚，结构严谨。
提问3：课文都使用了哪些说明方法？有何作用？
明确：列数字：“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵25.5厘米，横525厘米。”使用准确的数字，说明了《清明上河图》的大小。