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部编版《20＊ 梦回繁华》精品教案优质课下载
4. 感知《清明上河图》的繁华内容、艺术特色和历史价值，获得审美方面的知识，了解《清明上河图》的伟大成就，增强民族自豪感。
【教学重难点】
1.深入文本，学习画作背后的深刻意蕴。
2.细读文本，品味本文典雅凝练、生动优美的语言特点。
【课前准备】
1.学生自主预习，教师点拨重点字词
2.课件、微课、多媒体设备
【教学方法】小组讨论、展示交流
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、课堂引入：千古传奇《清明上河图》
有一幅历史画卷，它让北宋遗民叩问历史时念故国不堪回首；它让徽宗逃跑避难时长太息以掩涕；它让世人投以目光时忆名公绎思挥彩笔，它就是享誉世界的水墨名画《清明上河图》，世人皆说这画卷繁华丰盈，它究竟繁华到了什么程度?(补充材料)
二、阅读探究：彰显繁华《清明上河图》
把这些内容有条不紊恰到好处的安放在画卷中，可见画家绘画技艺的高超，而把这庞大的画卷内容用文字一一生动再现，作者是如何做到的呢？接下来我们就一起走进艺术家毛宁先生的《梦回繁华》中去品一品。
浏览文本，概括说明内容
请同学们浏览全文，用简洁语言概括每段主要内容。
明确：创作背景、创作动机、画作内容、艺术特点、社会价值
作者围绕清明上河图介绍这些内容用到了哪种说明顺序？
明确：逻辑顺序
作者介绍画作内容时又用到哪种说明顺序?
明确：开卷、中段、后段，空间顺序
（二）细读文本，品味生动语言
这一段也恰恰是作者独具匠心、集中笔墨为我们再现《清明上河图》繁华景象的段落，下面
1.请同学们细读第四段，思考：作者如何用生动语言再现了《清明上河图》的繁华景象？
谁先来和大家交流一处你找到的繁华景象？