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《20＊ 梦回繁华》最新教案优质课下载
方法1、自由朗读课文，了解文章内容。2、用自主、合作、探究学习方式从文中找有关说明方法的句子，并体会其作用。情感态度
与价值观感受中华优秀传统文化的魅力，激发学生对中华传统文化的热爱之情。二、学习课时：共1课时
三、学习过程：
自学导入
学习目标一：识记本课生字词
【教学活动】生—师型。学生：阅读、练习、纠错、识记；教师：点评。
【学生活动】阅读课文后，给下列加点字注音。
汴梁（ ） 田畴（ ） 跋涉（ ） 漕运（ ）
舳舻（ ） 握篙（ ） 摩肩接踵（ ）
络绎不绝（ ） 长而不冗（ ） 遒劲（ ）
目标导学
学习目标二：自读课文，合作探究。
【教学活动】生—师型。学生：阅读、梳理、概括；教师：点评、归纳。
【学生活动】学生自由朗读课文，圈点勾画，思考、概括。
【教师活动】点拨，点评学生答题情况并进行归纳。
1、自由朗读课文，概括每段大意。
找出本文说明对象的主要特征。
作者是按照什么顺序来描述画作的主体内容的？在文中标出关键词句。
本文使用了哪些说明方法？有什么作用？
学习目标三：把握文章主旨
【教学活动】生—师型。学生：概括；教师：点评、归纳。
本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，表达了作者对中华传统文化的热爱和赞美之情。
归纳导结
【教学活动】生—师型。学生：总结归纳；教师：点评。
【教学反思】