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八年级上册《说明事物要抓住特征》精品教案优质课下载
教学重点:抓住事物特征、使用多种说明方法说明事物。
教学难点:合理安排说明顺序。
教学过程:
一、温故而知新。
以《中国石拱桥》和《苏州园林》为例,分析说明文是如何抓住特征说明事物的。
(一)《中国石拱桥》
说明对象:中国石拱桥。
说明对象的特征:历史悠久、形式优美、结构坚固。
说明思路:先由石拱桥说起,接着说明中国石拱桥的特征,再以赵州桥和卢沟桥为例具体说明中国石拱桥的特征,然后分析中国石拱桥取得突出成就的原因,最后说明中国石拱桥的发展情况。
说明顺序:由一般到特殊的逻辑顺序。
说明方法:举例子、列数字、作比较、摹状貌、引用、打比方
(二)《苏州园林》
说明对象:苏州园林。
说明对象的特征:务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。
说明的思路:先从“四个讲究”分写苏州园林的特征,再从“三个细节”之处表现苏州园林的热证。
说明顺序:由主要到次要的逻辑顺序。
说明方法:分类别、举例子、打比方、引用、摹状貌、列数字。
(三)两文的写作共同之处。
1、说明对象清楚明确。
2、抓住事物特征进行说明。
3、采用恰当的说明方法。
4、合理安排说明顺序。
5、说明的思路要清晰。
(四)说明语言。
《中国石拱桥》、《苏州园林》和《梦回繁华》采用的是平时的说明语言。