八年级上册《说明事物要抓住特征》优质课教案设计

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五、教学步骤

导入：一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特征。

（一）猜一猜谜：

出示投影片1： “全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。” 请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。（生猜一阵后）

师小结：上述文字正因为没能说清这种事物自身独有的标志，所以不好猜。（板书：独有标志）现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个名称，即事物的特征。（板书：事物的特征）

今天，我们学习如何说明事物的特征。（板书课题：说明事物的特征） 过渡语：事物的特征即这一事物的独有标志。究竟什么是独有标志呢？ 指导学生理解“特征”。

出示投影片2： “长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长。” 问：你能看出写的是哪种动物吗？为什么？ 比较投影片2，问：为什么投影片2能更清楚的看出是写兔？

小结：兔。写出了兔的毛、耳朵、眼睛处的独有标志。

3、出示投影片3： （小白兔）指导学生继续观察，分析其形态，问：它还有哪些标志？ “嘴巴尖尖的，耳朵有时直竖，前腿短，后腿长。” 小结：比较投影片3写出了兔的形态特点，当然事物的特点不仅仅只限于形态，特征还可以包括哪些方面？

4、请大家归纳整理一下，还“兔子”一个原来的模样。

出示投影片4： “小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的玻璃珠，见到阳光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。”

师归纳小结：写特征不仅要写出它的独有标志，而且还必须写得细致具体。（板书：细致具体） 解释特征：可供识别事物特殊象征或标志。或者一事物区别其他事物的独有标志。

（二）要抓住特征说明事物。

任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征，是写好说明文的关键问题。

1、抓住事物特征的方法是：

（1）观察。在观察中通过比较找出这一事物与别的事物相互区别的地方。

（2）实践。通过亲自做去了解事物的特征。

（3）查阅有关资料。

总之要把事物的特征写好，一要观察，二要分析，才能说得准确、扼要。

2、用比较的方法说明事物的特点。

请说明“水与豆浆”各自的特征： 水是无色透明的液体，水是无嗅、无味的。 豆浆是一种乳白色液体,是由大豆经过研磨后再与水混合而成的饮品。

（三）课堂训练 以“水”为例，写一篇300字的说明文。

例文： 水是液体。石块和木块有一定的形状，无论放在桌子上或者盒子里，它们都不会改变自己的形状，都是固体。水就不同，放在圆杯子里就成为圆形，放在方盒子里就成了方形，它没有一定的形状。 水是无色透明的。有人说水是白色的，这话错了。拿水同牛奶比较一下就会明白，牛奶才是白色的，水是什么颜色也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我们就看不见它。再把一根筷子插入清水中，我们能够透过清水看见插入的筷子。 水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢？光凭肉眼是毫无办法的。只要闻一闻，尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒有酒的气味和味道，而水却什么气味、什么味道也没有。 因此，在正常的情况下，水是无色、无嗅、无味的液体。（298）

（四）说明特征 1、特征就是一事物区别于其它事物的标志。事物的特征不止一个，要仔细观察、研究、分析。但不一定逐个介绍。要根据客观需要和写作目的来取舍。

2、确定事物特征的方法：