《说明事物要抓住特征》新课标优质课教案设计

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运用恰当的说明方法说明事物特征。

【教学难点】

运用恰当的说明方法说明事物特征。

【课时安排】 一课时

【教学过程】

导入：探寻生活

师：我们生活中有哪些说明性文字呢？

生：课本编辑信息、药品说明书、商品标签、产品信息、课程表……

师：这些说明性的文字如果按照一定的顺序串联成一段话或者一篇文章，那就是我们的说明文了。语文的学习特别注重咬文嚼字。现在我们就来咬一咬，嚼一嚼说明文这个词，把它嚼碎，看能得出什么！（出示词语——说明文），演变成两个词，三个词，一句话。

说明=说明+文章=说话+明白+文章=把……说明白的文章

……=事物的特征/事理

为了把事物特征说清楚、讲明白，必须有相适应的 说明方法 。我们今天任务就探寻说明文的说明方法。

探寻旧知。

1.学生快速列举说明方法。将自己第一时间没有想起来的，补充到横线上。

列数字、举例子、下定义、分类别、作比较、打比方、摹状貌、作诠释、画图表、

引资料

出示语段，学生齐答说明方法，教师从说明方法判断是否正确、标志词、点名事物特征等方面点播。

中国石拱桥

……

①赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（ 列数字）②唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。（引资料） 这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐……③唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。（比喻、引资料）……

永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。……每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。④由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（作诠释）⑤永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（作比较）桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑥每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（摹状貌）

可能混淆的有：

下定义和作诠释

所谓下定义，就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。而作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。

激光是一种颜色单纯的光。(作诠释) 颜色单纯的光就是激光吗？不是。