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《说明事物要抓住特征》新课标教案优质课下载
过程与方法：1.通过游戏，使学生懂得抓住事物特征的方法是观察和比较。
通过观察比较的练习，掌握抓住个性特征和共性特征来说明事物特征的方法，以及说明方法的作用和运用技巧。
通过演示，使学生掌握查阅资料的方法。
情感态度价值观：懂得说明事物要抓住特征的道理，培养认真观察和仔细比较的习惯。
教学过程
导入
展示课题
环节一：小游戏——懂得说明事物要抓住特征的道理
幻灯片展示图片
游戏规则：全班分为三组，各组推选一人上台，摸牌选取序号，描述对应图片的特征，让组员猜，第一句就能猜中得10分，第二句9分，依次递减至0分。
问：你得到了什么启示？
导出结论：要想清楚明确的说明一个事物，就要抓住该事物的“独特之处”——特征。
环节二：如何抓住事物特征？——观察和比较
问：那回想一下，你刚才是怎样抓住事物的特征的？
明确：观察和比较
要想抓住事物的特征，我们既要善于观察，又要善于比较。观察时，我们既要观察事物的总体面貌，又要观察它的局部特征，还要仔细观察它的主体部分或者关键部分，因为主体部分或关键部分往往最能反映事物的特征。然后我们要进行比较，通过比较，我们既能发现每个事物的独特之处，又能发现同类事物的共同特点。在写作时，我们既要突出事物的独特之处，又要表现它这一类事物的共同特点。
那么，我们又该怎样写，才能既突出事物的独特之处，又突出事物的共同特征呢？
环节三：观察练习：兔子
——1.怎样既抓住共同特征，又表现个体特征 2.说明方法
欣赏图片：兔子
（1）请同学们仔细观察小白兔，比较文段A和文段B，哪个写的好？好在哪里？
总结：说明事物既要表现出其同类事物的共同特征，更要表现出这一事物的个体特征，切忌泛泛。
请同学们欣赏语段C，再比较语段C与语段B，哪个好？好在哪里？
导出：运用一些生动形象的说明方法，既可以形象地突出事物的特征，也可以避免文章枯燥乏味。
环节四：观察图片：狗——引用资料