八年级上册《复述与转述》优质课教案下载

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重点难点 重点：1.对联的特点 2.学写对联

教学安排：1课时

教学内容和步骤：

一、激趣导入：观看视频《林则徐对联立志》。视频中有对联“鸭母无鞋空洗脚，鸡公有髻不梳头。” 林则徐把鸡冠想象成鸡的发髻，不仅生动活泼，而且正与鸭脚一头一尾相对，非常工整。讽刺了秀才什么？对联很有趣吧？

二、什么是对联？关于对联的起源与发展？

1.对联:又称对子、门对、桃符、楹联等。对联的种类：

2.起源与发展：开始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。

（1）对联萌芽：秦汉以前，民间过年悬挂桃符。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神神荼shēn shū 和郁垒（yù lǜ）的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。

（2）我国最早的一副春联：到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据宋史记载，五 代后 蜀主 孟昶 （chu?ng）写了一副对子： 新年纳余庆 嘉节号长春。

（3）普遍盛行：宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍。古诗《元日》（王安石）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”

（4）明代，人们才用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。清代是对联的繁荣期，清代的主流是楹联。 今天，在婚丧喜庆，尤其是春节都要写对联，贴对联。

对联发展示意图：桃符 贴画 对联

三、探究学习：归纳对联特点

以下对联都存在一定的问题，你能指出并改正吗？请大家小组内交流，归纳对联特点。

（1）上联：东风送暖大江南北春光好 下联：春雨润物长城外百花香 ——（字数不等）

（2）上联：冬去春来千条杨柳迎风吹 下联：冰消雪化万朵梅花扑鼻香 ——（词性有不同）

天增岁月人（爹）增寿，春满乾坤福（娘）满门。

（3）荔枝龙眼木瓜，皆是岭南水果 牡丹杜鹃芍药，皆是江北名花 ——（用字重复）

（4）爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 春风习习新思想新气象伴新年来到 ——（平仄不合）

2.《经典诵读》中的“声蒙启律”：天对地，.....

归纳对联特点：字数相等、词性相同、字不重复、平仄相谐

大家用1分钟时间能记住对联的四个特点吗？ 全班背诵。

四、当堂练习

1.选出最合适的下联。上联：霍去病 下联：A高渐离 B李太白 C苏东坡 D辛弃疾

2.展示我校明德楼对联。让学生根据对联特点评改、打分，说出理由。