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八年级上册《复述与转述》教案优质课下载
在阅读材料和口语实践中掌握复述和转述的策略。
通过不同情景的创设与再现,由易到难,进行复述和转述练习,培养学生的记忆能力、理解能力、筛选信息的能力、概括要点的能力和语言表达能力。
培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有良好的交际态度和交际素养。
教学重点:
掌握复述和转述的策略。
教学难点:
简单复述时要学会筛选信息,准确把握,还要形成自己的思路和语言进行表达。
恰当运用转换时空等转述的方法。
教学时间:
一课时
教学过程:
导入
学生一起读课题。
说到“复述和转述”,我就不禁想到一个人。(PPT)莫言是第一个,也是目前唯一一个获得诺贝尔文学奖的中国作家。获奖后,莫言在瑞典学院作了题为《讲故事的人》的演讲,讲到他小时候的故事。学生读PPT。为什么在今天的课堂上会讲到他,因为他就是一个最会复述故事的人。我们今天的课就从“复述”开始吧!
二、复述
1、明概念
什么是“复述”呢?能不能用简洁的话说一说?(明确:是讲,不是背。不是复制粘贴,而是要有自己的思维创作。)
先请同学们快速浏览教材119面关于“复述”的相关介绍。根据详略的要求,我们需要掌握的复述可以分为哪几种?根据复述材料来源的不同,复述又可以分为哪几种?
2、巧训练
训练一:莫言曾经在一篇《卖白菜》的文章里讲了自己的一段经历。(PPT,材料二)熟悉过材料后准备详细地复述这个故事。
指名复述。学生互评。
(预设:1.复述不完整,需人补充。2.学生讲自己的复述经验。)
换一种复述的方式:简要复述来讲讲这个故事。学生准备。根据记叙文的六要素来筛选要点。
明确复述方法:1:准确取舍找要点;2.条理清晰话连贯。
展示莫言的简要复述PPT,对比要点。