《复述与转述》优质课教案下载

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3、根据要求进行复述与转述训练。

4、养成倾听的习惯，做到在流畅的表达中获得自信。

教学重点：掌握复述与转述的方法。

教学难点：能根据要求进行复述与转述。

教学课时:1课时

教学过程：

一、导入

2012年中国有一位作家获得诺贝尔文学奖，他是谁？

莫言曾经发表过题为《讲故事的人》的演讲,回忆了自己小时候的事儿。

其中讲到一个细节,(ppt)“有一段时间,集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书,忘记了母亲分配给我的活儿。为此,母亲批评了我。晚上,当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时,我忍不住地将白天从说书人那里听来的故事复述给她听。”

“很快的,我就不满足复述说书人讲的故事了,我在复述的过程中,不断地添油加醋。我会投我母亲所好,编造一些情节,有时候甚至改变故事结局。我的听众,也不仅仅是我的母亲,连我的姐姐,我的婶婶,我的奶奶,都成为我的听众。”

莫言从小就喜欢复述故事、转述情节,莫言的文学道路便是从讲故事开始的。

今天就让我们通过复述与转述的实践,一起来成为那个“会说故事的”人。

复述与转述能锻炼我们的什么能力呢？

理解能力、记忆能力、语言组织能力和表达能力。

二、语文课程标准的要求

1、复述转述，完整准确，突出要点。

——《义务教育语文课程标准（2011年版）

2、完整：就是不支离破碎，不断章取义；

准确：就是忠实于原文；

突出要点：就是抓住能够统领全文或话语的中心词。

三、复述

1、什么是复述？我们在学习过程中用过复述吗？

复述就是在理解的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述。

2、复述的方法：