《复述与转述》优质课教案下载

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教学重点：1.了解复述与转述，区分详细复述和简单复述，重点学习简单复述。

2.掌握变换人称、转换时空等转述的方法。

教学难点：掌握复述与转述的基本技能

课时安排：1课时

教学准备：多媒体课件、学生提预习

教学方法：1.情景教学法 2.小组合作讨论法

教学流程：

一、导入：（直接导入）

今天，我们将进行《复述和讲述》的口语交际课的学习。

【过渡：正式开始今天的课程之前，咱们先来玩一个游戏】

二、游戏激趣，感知复述：

1.交代规则：

找三个同学把写有传话内容的纸条发给前三排的第一个学生，他必须记住纸条上的内容。然后按座位顺序以最快速度依次告诉下一位。最后一个学生接到话后，立即举手汇报，又快又准为优胜。

2.游戏竞赛：

【纸条内容：生作猴儿，去往山间；生作蟹儿，去往水边；生作人子，去往烦恼的炉灶间。】

3.评比总结：

（1）评出获胜小组，组员加分奖励。

（2）总结：（同学们根据游戏及自己的理解，说说，什么是复述？）

三、了解复述，掌握技巧

1.展示“复述”的定义和方式分类：

（PPT显示：含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料进行再讲述。）（一般来说，我们把复述分为：简要复述、详细复述）

2.归纳总结复述步骤技巧（PPT显示）

【通过实例展示，让学生归纳复述的方法，老师总结】

例：《鲁迅撞“鬼”》

鲁迅先生在老家浙江绍兴教书的时候，总喜欢到一位朋友家串门，有时很晚才回家。