《《昆虫记》：科普作品的阅读》精品优质课教案设计

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教学重点：

1、了解法布尔对昆虫的挚爱。

2、结合文本阅读，抓住昆虫特点。

教学难点：

1、感受法布尔对大自然与生命的尊重与热爱之情。

2、走进昆虫世界，熏陶人文情怀

教学准备：

浏览《 昆虫记》

教学过程：

课堂导入

同学们，看，这里有只蝈蝈的图片。它多么漂亮！多么文静呀！我用鲜嫩的南瓜花喂它，可这家伙很不给我面子。后来，我读了法布尔的《昆虫记》才知道蝈蝈是肉食主义者。今天，我们一起走近法布尔，走进他的昆虫世界，探索不为人知的昆虫奥秘。

教学活动一 解读法布尔：荣誉与赞美

一、法布尔小传

法布尔（1823～1915年），法国著名昆虫学家，动物行为学家，文学家。

出生在法国南部圣雷翁村一户农家,他坚持自学，先后取得了数学学士学位、物理学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。1857年，他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》。

1880年，56岁的他终于有了一间实验室，一块荒芜不毛，他称之为“荒石园”。在余生35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》的后九卷。1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石园。

二、名人眼中的法布尔

无与伦比的观察家。——达尔文

昆虫学的荷马。——雨果

掌握无数小虫子秘密的语言大师。——罗曼· 罗兰

“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。 读起来是一部很有趣，也很有益一的书。——鲁迅

比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。——周作人

现在中国十分需要像法布尔的《 昆虫记》 那样的作品。——茅盾

《昆虫记》堪称科学与文学的典范，有“昆虫的史诗”之美誉。

这位饱经沦桑、追求不止的昆虫学探索者，对待科学的严谨态度与对待研究的惊人毅力足以赢得人们的崇高敬意。