《《昆虫记》：科普作品的阅读》精品优质课教案设计

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1.运用浏览、跳读法等读书方法，初步感知整本书的内容。

2.自由选读文本，制作昆虫个人名片。

3.通过交流、合作、探究性学习，对《昆虫记》整本书产生兴趣，从而产生阅读期待。

（二）过程与方法

1.多种方法指导学生阅读《昆虫记》全本，激发学生细读科普作品的兴趣。

2.利用学生视角，从学生主动接受与不陌生的心理角度出发，模拟“昆虫世界”进课堂的逼真场景，推荐作品《昆虫记》。

3.指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段，提高文学写作能力。

（三）情感态度与价值观

1. 通过探究活动、合作学习，培养学生的科学、创新精神。

2. 领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。

3. 感受法布尔对大自然与生命的尊重与热爱之情。

三、教学重点

1.结合文本阅读，抓住昆虫特点。

2.学会创新的思维，创新的阅读，制作昆虫个人名片。

四、教学难点

1.品味昆虫生活，感受史诗笔法。

2.走进昆虫世界，熏陶人文情怀。

五、教学方法

自主阅读、小组合作、延伸拓展。

六、教学过程

（一）导入

展示昆虫标本图片，这是学生平时观察或学习小昆虫的方式，引入作者法布尔先生观察方式和塑造昆虫形象的特殊性。

（设计意图：以学生熟知的学习方式导入引发思考）

（二）作品简介

1.《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名称是《The Records about Insects》，法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。