《《昆虫记》：科普作品的阅读》精品优质课教案设计

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1.?品味昆虫生活,感受诗意笔法;

2.?走进昆虫世界,解读法布尔精神;

过程与方法:

指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。

情感态度与价值观：

培养阅读兴趣,熏陶人文情怀。

重点难点

1. 品味昆虫生活,感受诗意笔法;

2. 走进昆虫世界,熏陶人文情怀。

教学方法：合作探究性法、交流展示法、组织竞选主播、百家讲坛等活动

教学过程：

一、名言分享（设计意图：让学生明白阅读的重要性，激发学生的阅读兴趣。）

?? ? ?诺贝尔文学奖获得者莫言曾说:“任何一个梦想都有可能因为读书而产生,而实现一个梦想也必须借助读书来实现。”著名教育家苏霍姆林斯基还说:“课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,既没有帆,也没有风。”

由此可见，阅读很重要。近期我们学校掀起了阅读名著的热潮，我们八年级更是在短短的十天时间里就读完了《昆虫记》，今天我们就一起来交流展示一下。

二、教学活动一：寻虫启事（设计意图：贴近生活的活动设计，激发学生兴趣，了解昆虫特征，培养学生快速搜索信息的能力。）

? ? 昆虫的世界丰富多彩，昆虫家族是一个庞大的家族。可不幸的是前几天昆虫家族里走丢了几只昆虫。下面仔细读寻虫启事,猜猜看是哪种昆虫,可以抢答但抢答后必须帮老师把这种昆虫介绍完。

1. 它是昆虫世界里的美女,身材优美,苗条而匀称,喜欢吃甜味的点心,更喜欢过夜生活。更是夜幕下的杀手,最擅长偷袭,有着惊心动魄的一生。它深谙烹饪之道,对昆虫的喜爱简直到了上瘾的程度。它贪婪成性,如若哪位同伴体力不支,定会被其它同伴蚕食,丝毫不会内疚。健康的同伴们平时相处倒也友好但也会为一点儿水果大打出手,从不善罢甘休,即使是美女也会露出凶狠的目光,直到自己吃饱喝足,才表现出谦让。(蝈蝈)

2. 这种昆虫不会叫,但身材很苗条,尤其是腰部很细,让想减肥的女生羡慕不已。早在古希腊时期,它被叫做先知者。它常保持祈祷的姿势,很像一个虔诚的修女,但看似温柔的外表下,隐藏着极具杀伤力的武器和非常凶残的个性。它擅长心理战术,用装怪物的手法强化对手的恐惧心理。最让人觉得不可思议的是它居然连自己的同类甚至自己的丈夫都吃得镇定自若,可见它的冷血、可怕、狠毒。(螳螂)

3. 在昆虫世界里,它们简直就是明星。虽外表很可爱,但它们却最喜欢吃肉,且最擅长给别人打麻醉药。它们享用美食时对同伴很友好很大方,从不吝啬。但对家族成员却毫无感情,非常冷漠,即使对自己的宝宝也是一点儿责任心都没有,任凭它们自生自灭。它们是草丛里的星星,始终点着一盏希望的灯。(萤火虫)

三、教学活动二：竞选主播（设计意图：竞选主播的活动，有较强的时代气息，充分调动了学生的表演热情，富有挑战性，同时达到了了解昆虫生活的目的。）

1. 用“动物世界”解说员的语气,解说圣甲虫的“闪亮登场”。

这样意外的收获真是上天的恩赐,只有得天独厚的幸运者才会中奖。那个生怕迟到而向着粪堆一溜儿小跑的是谁呢?它一直笨拙地挥动着自己长长的爪子,好像有一个机器在它的肚腹下面往前推着它似的;它的那对棕红色小触角大张开来,透着垂涎欲滴的焦躁情绪。它拼命地赶,它赶到了!还将旁边几位食客撞倒了!这便是圣甲虫,它一身墨黑打扮,在食粪虫中就数它的身材最为高大,而且它也是名气最大的一种。古埃及人对它尊敬有加,把它视作长生不老的象征。它已入席,与其同桌的食友并肩战斗,其食友们正在用自己宽大的前爪轻轻地拍打粪球,进行最后一道工序,或者再往粪球上加上最后一层,接着转身而去,回家安安心心地享用自己的劳动果实。

2. 用“足球比赛”直播的语气,解说圣甲虫的“漫漫征途”。

使劲儿呀!好了,它开始向前滚动了,依目前的情况,它定能被运送回家,当然路途也不可能是一帆风顺的,少不了些磕磕绊绊。这个困难说来就来:圣甲虫碰到了一个斜坡,沉重的粪球要沿着斜坡滚下去,但是圣甲虫非要按自己认准的来,偏要横穿这条天然道,这可够大胆儿的,稍一失足,踩到一点碍事的沙子,就会失去平衡,前功尽弃了。不出所料,它脚下一出溜儿,粪球便滚到沟里去了。这下滑的粪球将圣甲虫带了一下,结果它摔了个四脚朝天,爪子在那胡乱踢蹬着。最后它好不容易翻过身来,继续去追它的粪球了。

3、用“特技表演”主持的语气,解说圣甲虫的“特写镜头”。