部编版《《昆虫记》：科普作品的阅读》集体备课教案设计

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4、鼓励学生学习作者热爱生命，求实求真的科学精神。

教学重点：

激发学生的阅读兴趣，让学生进一步熟悉、掌握《昆虫记》的内容、主题、艺术特色等。

教学难点：

使学生掌握有效的阅读方法，养成良好的阅读习惯。

教学方法：

竞赛激趣法、小组合作探究法、读练结合法、质疑法。

教学准备：

教学课件、导学案、名著《昆虫记》

学情分析：

同学们已经在开学时制定了《昆虫记》的阅读计划，大部分同学已经按照计划对本名著进行阅读，其中约有三分之一的同学把整本名著略读了一遍，有三分之二的同学还没有读完。大部分同学喜欢本名著，但由于名著中介绍的昆虫种类较多，内容比较零散，跟一般的讲述故事的名著比较起来，同学们觉得本名著很难系统地理清内容、识记重点、深入分析思想。针对以上情况，本节名著导读课将要指导同学们从哪些方面对《昆虫记》进行深入阅读，应采取什么方法进行高效的阅读。

教学过程：

一、图片导入，引起注意。

用幻灯片出示各种的昆虫图片，请同学们根据阅读所知猜昆虫的名称。

二、竞赛游戏，激发兴趣。

竞赛以四人小组为单位计分，有必答题和抢答题。必答题规则：答对加3分，答错不扣分，该组答不出来其他组可补答。 抢答题规则：举手最快的小组作答，答对加3分，答错扣3分。

（详细内容见课件）

三、链接中考，明确阅读方向。

1、小组讨论，名著阅读考哪些题型？

2、老师带领同学，整理出中考名著常见题型，并结合本名著进行简要分析。

（1）文学常识题

（2）情节概述题

（3）人物形象分析题

（4）艺术特色（语言特色）赏析题

（5）感悟评价题