《《昆虫记》：科普作品的阅读》公开课教案下载

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学情分析

八年级的学生经过了长期的阅读训练，在读整本书积累了一定的经验，通过读书能有自己的体会和感悟。但是以前所读的整本书以小说、散文、纪实文学等为主，科普作品所读的很少。因此，在激发学生阅读兴趣的基础上，传授给学生阅读科普作品的方法，让学生在跟随法布尔了解昆虫的同时，学习法布尔的精神品质。

教学目标

1．对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。

2．激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导学生学习阅读科普作品的方法。

3．指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字，提高阅读能力，感受《昆虫记》的魅力。

4．通过阅读《昆虫记》，感受法布尔对科学热爱以及严谨的科学态度，学习法布尔的精神品质。

教学重点

激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导学生学习阅读科普作品的方法，用心体会其书其人。

教学难点

指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字，提高阅读能力，感受《昆虫记》的魅力。

教学准备：

1、人手一本《昆虫记》。

2、多媒体课件。

教学方法

自主阅读 小组 合作 探究 交流

教学课时

2课时

第一课时

教学过程

谈话导入，引起兴趣：

亲爱的同学们，我们在小学的时候曾经学过一篇文章，叫《装满昆虫的衣袋》，在这篇文章里描写过一个非常可爱的孩子，他就是法布尔。法布尔还写了一本非常著名的书，就是《昆虫记》。今天就跟随写法布尔，领略昆虫的世界。

二、知书

1、《昆虫记》是一本怎样的书呢？

明确：《昆虫记》 主体内容集中在昆虫学问题上，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。