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八年级上册《《昆虫记》：科普作品的阅读》教案优质课下载
教学重难点：1、体会科普作品中的科学与艺术的结合
2、领略法布尔的科学精神
导入
上两周我们已经上过《昆虫记》的名著导读课，初步了解过《昆虫记》的地位和法布尔其人并且拟定了阅读计划。经过两周的阅读，虽然我们还未读完，但是我们今天一起来仔细研读其中一篇《松树鳃角金龟子》，体会一下经典之所以称之为经典的原因吧！
【设计意图】唤醒大家对《昆虫记》的记忆，回顾上周课堂内容，引起情感共鸣。
以人性观察虫性
1、默读文段并给昆虫建立自己的身份证
此处贴照片
此处贴照片
建卡日期：
学名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
昵称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
外形特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
生活习惯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
婚恋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
发音：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
繁衍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
昆虫物语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（代表某种含义或愿望，类似“花语”）
建卡日期：
学名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
昵称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
外形特征：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
生活习惯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
婚恋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
发音：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿