《富贵不能淫》集体备课教案设计

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教学重点难点

重点

掌握文中实词、虚词的用法。

引导学生结合实际领会文章论点蕴涵的深刻哲理。

教学方法

朗读法、讨论法

教学准备

了解孟子及其所处的战国时代。

教学过程：

一、导语：人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们现在一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。

二、初读课文，整体感知

（一）作者作品简介：

孟子 （约公元前372年-公元前289年），名轲，字子舆，战国中期邹国人（今山东 邹县 东南部人），距离 孔子 的故乡 曲阜 不远。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。相传孟子是 鲁国 贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的学生。学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到 过梁 （魏）国、 齐国 、宋国、滕国、鲁国。当时几个大国都致力于 富国强兵 ，争取通过暴力的手段实现统一。而他继承了 孔子 “仁”的思想并将其发展成为“ 仁政 ”思想,被称为“ 亚圣 ”。

《孟子》一书主要记录了孟子的语言和政治观点，是儒家的经典之作。其文章气势充沛，说理畅达，并长于论辩。孟子也终成为仅次于孔子的一代儒家宗师，因孔子是圣人，所以世人尊称其为“亚圣”，将两人的思想合称为“ 孔孟之道 ”。《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位，为“ 四书 ”之一。

整体感知

朗读课文。

（1）听朗读录音，注意读准字音、节奏。

听读后师生共同找出文中重点生字:

衍(yǎn) 岂（qǐ） 焉（yān） 冠（guàn） 女（rǔ） 淫（yín）

师小结：朗读文言文应注意的这些类型的字的读音：通假字；多音字；生僻字；人名地名的特殊用字等。

（2）多种形式朗读课文，感知内容。

学生自由朗读后指名读课文，教师评价指导，再全班齐读课文。

疏通课文

小组翻译课文，遇到生字难词做好标记，小组代表提交班内交流解决。

是：这 得志：能实现志向