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部编版《富贵不能淫》精品教案优质课下载
读准字音,读出人物对话的语气
理清行文脉络,感受孟子辩论的逻辑性
教学过程
预习检测
利用希沃白板5的“选词填空”这一课堂活动,针对学生课前预习情况进行检查,并对课下注释对孟子的介绍做适当的补充。
读课文
提醒学生注意文章中有易读错的字,有需要值得注意的人物语气,先让学生自由朗读,并挑选几名学生示范朗读,让他们说出自己在朗读的过程中注意到了哪些地方(但一定是从字音和语气两个方面)。教师根据学生的反馈情况,从文中选取关键句子,进行朗读指导。
理脉络
在结合课下注释,理解文章的基础上,对孟子和景春的辩论进行的梳理。并借此对“何为大丈夫”这一论题的解读。(其中引证一些《诗经》和《孟子》中的语句)
课文小结
这是一场功利与仁义的辩论
这是儒家对“大丈夫”的深刻定位
这是儒家对人的道德标准的高度定义
这也是孟子雄辩智慧的有力体现
作业布置
背诵课文并翻译
延展阅读:林镇国的《儒者的良心——孟子》
板书设计
富贵不能淫
《孟子》
景春——功利
孟子——仁义