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《生于忧患，死于安乐》最新教案优质课下载
明确本课学习目标
初读课文
找学生初读课文
其他学生认真听，从字音以及断句两方面进行点评
帮助学生明确文言文断句根据句意来进行断句的
翻译课文
自主翻译，学生借助课下注释逐词逐句把文章翻译成现代汉语；
小组交流，学生以小组为单位讨论解决疑难词句
课堂释疑，学生提出上两步尚未理解的词句，师生共同解决。
问题探究
思考：文章开头列举了六个人的事例，他们共同点是什么？说明了什么道理？说明这个道理的标志是什么？
这篇文章中还有没有排比句？你能找出来吗？
说完个人以后，孟子又提到了什么？从哪句话可以看出？
当堂背诵
提供背诵方法：（1）抓层次（2）抓句式（3）抓关键字
因学生在背诵中，每一句的第一个字易忘，于是老师帮助大家把关键字在ppt上整理出来
课外拓展
为了让学生能把本节课所学的方法灵活运用，我找了孟子名言，让学生自主翻译。
7、布置作业
（1）背诵本篇课文，积累自己喜欢的名言警句
（2）在课下收集与“生于忧患死于安乐”相关的故事，课下可以和同学相互交流
8、板书设计
生于忧患死于安乐
个人 客观 出身 遭遇
主观 内心 思虑 正面