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八年级上册《生于忧患，死于安乐》精品教案优质课下载
3、理清文章写作思路，初步理解“生于忧患，死于安乐”的重要观点及其积极的教育意义。
教学重点：
1、准确而流畅地朗读课文。
2、理解文章主旨，掌握文中通假字、古今异义词、词类活用等重点词语。
教学难点：
理清文章写作思路，初步理解“生于忧患，死于安乐”的重要观点及其积极的教育意义。
教学过程：
导入新课：
故事：有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错误，又掉进了那口锅中，同样的锅里也在煮着水，不同的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服：这个热水澡好哇！结果呢？——青蛙熟了！青蛙在开水里逃生，青蛙在温水里死亡。其实这个道理在两千多年前孟子就给予我们解答：生于忧患死于安乐。
一、反复诵读，自主学习
1、幻灯片出示本节课学习目标，生齐读目标。
2、初读课文，读准字音。幻灯片出示生字音。
3、再读课文，把握停顿。幻灯片出示正确停顿图片。
4、两名学生读课文，其他学生评价，教师指导。
5、细读课文，把握重点词义并疏通文意。
6、教师强调重点的词语并用幻灯片出示。
二、合作探究
文章结构疏理，幻灯片出示，教师小结。
三、拓展提升：
1、文中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼。你能为文章补充一些例子吗？学生回答，教师以幻灯片形式补充事例。
2、名言积累：
四、夯实基础：
重点句子翻译
（1）人恒过，然后能改。
（2）故天将降大任于是人也，必先苦其心志。