部编版《生于忧患，死于安乐》公开课教案下载

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教学难点：

1.掌握文中作者阐述的观点，了解作者认为担当大任的人必须经历的磨难。

教学过程：

一．数字资源引入文本

二. 作者简介:

先让学生用一分钟时间熟悉作者，再作干扰项填空

三. 听读课文

圈出不会读的生字并注音

四．一读课文注意朗读节奏

五.再读课文（自由读），疏通文意，完成随堂检测

1．重点词语的解释(用班级优化大师随机抽取学生回答)

2．重点句子的翻译（学生举手回答）

六. 内容探究（四人小组完成）：

1．文章作者阐述的观点是什么？文章开头列举了六个人物的事例，他们的共同点是什么？

2．孟子认为担当大任的人必须经受哪些磨难？人则如此，那国家呢？

七．拓展延伸（课堂活动之分组竞争）

男生代表PK女生代表：请辨析下列哪些诗句与生于忧患死于安乐有关。

八.仿写作结：

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。

故天将降大任于是人也，必先 ， ，

。

九.教师寄语：

“靡不有初，鲜克有终”，不忘初心，砥砺前行！愿你我都不是温水中的那只青蛙！