部编版《生于忧患，死于安乐》公开课教案下载

部编版《生于忧患，死于安乐》公开课教案优质课下载

教学目标：

1、准确而流畅地朗读课文

2、理解文章主旨，掌握文中通假字、古今异义、词类活用。

3、正确理解并认识“生于忧患，死于安乐”的含义并从中得到应有的教育。

教学重点：

1、在熟读成诵的基础上理解文意。

2、理解“生于忧患，死于安乐”的重要观点及其积极的教育意义，树立正确的人生观和价值观。

教学方法：自主学习

教学过程：

一、?导入新课：

? 你们听过这个故事吗？有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境：第二次，青蛙又犯了同样的错误，又掉进了那口锅中，同样的锅里也在煮着水。不同的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服，这个热水澡好哇！结果呢？——青蛙熟了

青蛙在开水里逃生，青蛙在温水里死亡，是什么原因呢？今天咱们一起来学习这节新课来探讨这只青蛙死亡的原因？是否有异曲同工之妙呢？（板书课题）

二、走近读者

过渡:老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼.这是谁说的？学生回答：孟子。那么让我们走近这位作者和他的作品中，教师出示课件，让学生回答作者的简介和《孟子》。学生通过所发导学单来快速找出答案。

孟子，名轲，字子舆，战国时期儒家学派的代表人物。后人将他和孔子并称为孔孟。孟子主张“仁政”，以统一天下。《孟子》是一部记录孟子及其弟子思想观点和政治活动的书，现存七篇，是孟子和他的弟子等合著成的，南宋朱熹将《孟子》列为《四书》之一。

三、初读课文

(一)朗读训练

1.字词正音，扫除字词障碍。

2.学生断句，注意朗读节奏。默读文章。

3.学生听视频朗读，体会文章情感和朗读语调。

4.学生自由朗读和齐读文章，加深对文章的理解。

5.找学生读自己印象深刻的句子，并用自己的朗读方式读出文章。

(二)疏通文意

学生小组讨论，借助课下注释和工具书，找出文言实词虚词的意思和段落的意思。

引导学生归纳课文重点词语。