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部编版《生于忧患，死于安乐》优质课教案下载
导学重点
能疏通文意、翻译课文，把握文章的观点。
导学难点
通过反复诵读，体会孟子的论证思路、方法和语言特点。
导学资源
导学案、自测题、当堂测评、微课 “《生于忧患死于安乐》配乐朗诵、文意疏理”，平台讨论及活动。
第一段——自学质疑
【环节一】自主学习——明确目标，自学教材（25分钟）
小组分工提示：在本环节自学过程中，请同学们按自学指导进行自学，小组协调员组织学习开始学习、监督员根据自己的学习进度督导本组同学按时完成学习任务，计时员根据自学任务督导本组同学在规定的时间内完成各环节的学习任务。
明确目标（1分钟）
熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。
2、自学教材（4分钟）
登录平台-查看作业-选择微课“《生于忧患死于安乐》配乐朗诵”，边听边在课本上标注拼音、划分节奏，并给下列加点字注音。
（1）给下列加点字注音。
（学法指导：参考课下注释，查阅工具书完成。）
舜（shùn） 畎亩（quǎn） 傅说（yuè） 胶鬲（gé） 百里奚（xī）
拂乱（fú） 曾益（zēng） 拂士（bì）
（2）朗读课文时，读准下面句子的节奏。
①故/天将降大任/于是人也。
②苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为。
③所以/动心忍性，曾益/其所不能。
④入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者，国恒亡。
⑤然后/知/生于忧患，而/死于安乐也。
3、把握基础（20分钟）
登录平台-查看作业-选择微课“《生于忧患死于安乐》文意疏理”进行学习，梳理课文重点实词、虚词、句子翻译，在课本上做好笔记，完成后将笔记拍照上传平台讨论区“笔记分享”，与其他同学互相学习，读记巩固。