1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级上册《生于忧患，死于安乐》最新教案优质课下载
重点：疏通文意，积累重点字词。反复品读，体会作者思想基础层深入的论证过程。
难点：体会文章语言特色。
教学过程：
创入情境，导入新课
有一个故事想必大家都比较熟悉吧，说的是有一只青蛙第一次不小心掉在了一口，正煮着睡的锅里。恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，脱离了险境，第二次青蛙又犯了同样的错误，又调进来那口锅中同样的锅里也在煮的水不同的是，热水还没有煮开，青蛙，觉得还挺舒服，这个热水澡好哇！结果呢！青蛙熟了也就是说青蛙在开水里头生青蛙在温水里死亡，这是什么原因呢？今天我们就来共同学习《生于忧患，死于安乐》，从古人的经典当中寻找答案吧。（教师板书课题）
检查预习1、多媒体出示词语。2、介绍孟子及《孟子》
自主学习，思考问题学生借助注释和工具书自读，理解课文，适当作弊记。疑问处可与同学探讨，不能解决的做好记号。教师巡视，给予适当引导。
合作探究
文章开头列举了哪些事例，运用什么样的句式，请你用自己的话分别概括他们的经历。
这六位古代圣贤的经历有什么共同点？你从中物色的什么道理？
本文的中心论点是什么？主要运用了哪些论证方法?作者是如何论证的，说说作者的论证思路。
重点点拨：本文使用的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证。
本文的论证结构：个别事例 —— 一般道理———正反论证———点明论点。
品读鉴赏
本文语言内涵丰富，给人启迪，找出你认为蕴含深刻道理的句子，说说你的理解。并做一点赏析。（可从修辞运用、句式特点、内容启迪等方面任选一角度）
例如：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。这句话以骈句为主，结构整齐，增强了语言气势。告诉我们人要担当重任，有所作为，成就大事，就必须在思想和行为等方面经受艰苦的磨炼。
拓展延伸
联系古今中外历史和现实，你还能列举哪些处于困境而奋发有为的例子。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐乃赋《离骚》;左丘失明厥有《国语》孙子膑脚，《兵法》修列。韩非囚秦《说难》，《孤愤》；
你还知道历史上有哪些因贪图安逸享乐而亡国的例子。（隋炀帝、宋高宗）
正是忧患意识，越王勾贱卧薪尝胆，励精图治，才有了3000越甲可吞吴。正是忧患意识大和民族精诚团结，忍辱精进，才有二战的废墟上建立了一个科技大国。改革开放后，我国取得了经济建设的巨大成就，综合国力不断增强，国际地位日益提高。可另一方面，以美国为首的西方列强想尽千方百计遏制中国的民族复兴；日本更是亡我中华之心不死；海峡对岸还叫嚣着“一中一台”。请同学们结合个人和民族的现实思考讨论忧患意识的现实意义。
课堂检测：
板书设计：
生于忧患，死于安乐
圣贤经历—————————苦难造就人才