八年级上册《生于忧患，死于安乐》集体备课教案设计

八年级上册《生于忧患，死于安乐》集体备课教案优质课下载

掌握重点词语的含义及用法，疏通文意。

教学重难点

掌握重点词语的含义及用法，疏通文意。

教学方法

朗读法，合作探究、点拨相结合。

教学过程

一、新课导入

美国阿拉斯加的一个自然保护区内原是鹿与狼共存的，为保护鹿不被狼吃掉，人们赶走了狼。不料，在“和平安宁”环境中的鹿，优哉游哉，不再狂奔快跑了，体质明显下降，不久便有许多鹿病死了。人们只得再把狼“请”回来，不久鹿群又生机焕发充满活力了。同学们听了这个故事，会有什么样的感想呢?

请走进孟子的《生于忧患，死于安乐》中去寻找答案。

巩固复习孟子相关常识。

孟子,战国时思想家、教育家。名轲，字子舆，邹(今山东邹县)人,儒家学说的代表人物，他和孔子并称：“孔孟”，并尊其为“亚圣”。

《孟子》是儒家的经典之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。南宋朱熹把它和《大学》、《中庸》、《论语》合为“四书”，成为此后读书人的必读书。

讲授新课

㈠检查预习。

㈡朗读课文，熟读成诵。

自由读课文，读准字音，注意节奏。

听范读，注意语气和停顿。

反复读课文，理解文章大意。

㈡掌握重点词语的含义及用法，疏通文意。

结合课文注释，自译。

小组交流讨论。

班级交流，教师明确。

㈢反馈练习。

1、请依次说出下列句子中加点词语的意思。

苦其心志 使……痛苦