部编版《22 愚公移山》优质课教案下载

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三、教学目标

知识与技能：熟练掌握重点词句的涵义，理解文中对比、烘托的作用。

过程与方法：有感情的朗读课文，培养多角度分析问题的能力。

情感态度价值观：理解愚公形象的意义，学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，正视成长道路上的艰难险阻，勇往直前。

四、重难点

重点：多角度分析愚公移山遇到的困难；理解文中愚公、智叟名字的对比作用，体会用神话结尾的衬托作用。

难点：理解愚公形象的现实意义，学习古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，用发展的眼光看问题。

对于重难点的突破，还是在于课堂的主体——学生，让同学们自行整理，真正思考问题，总结归纳，利用信息教学手段，通过电子画笔和实物展示功能，不但提升学生学习兴趣，还能够让同学们在交流中，取长补短，共同进步。

五、教学过程：

（一）回顾所学、导入新课

上节课我们学习了《愚公移山》（板书），选自《列子》（板书）。接下来我们回顾重点实词、虚词、句子。

１.抽测重点词

通假字：惠，反；

惩，迂，险，箕畚，易，始，增，龀，且，方，指，甚，曾，损，如，何，虽，荷

２.翻译句子

惩山北之塞。

箕畚运于渤海之尾。

甚矣，汝之不惠。

汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

子子孙孙无穷匮也。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

合作演绎故事

１.提出以下要求

（１）文言文版和现代文版都可。

（２）生动的语言表达，配上合适的动作表情等。