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八年级上册《22 愚公移山》优质课教案下载
过程与方法:教会学生借助注释和工具书理解基本内容
反复朗读、记诵,逐步积累语言材料,培养文言语感;运用现代观念审视作品,理解作品的思想内容,评价作品的积极意义与历史的局限,提高学生的认识能力。
3.情感态度与价值观:鼓励学生自由和有创意地表达自己的观点。
二、教学重、难点
1.重点:掌握文中难解词句,疏通全文,熟读背诵。辨析古汉语中的一词多义现象。
2.难点:感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。
三、课时安排
第一课时 了解《列子》及作者,掌握文中的字、词、句和通假字。让学生在参照注释疏通课文内容的基础上做到口述全文。
第二课时 感悟愚公精神的可贵及其现实意义。
四、教学步骤
导入:
1.有这样一个人做了这样一件事,听起来是奇闻,讲起来是笑谈。让我们一起听一首歌,听听歌曲中的他都做了些什么。
2.这首歌曲唱的是一个经典的故事,就是《愚公移山》。(板书课题)
3.你们看看我写的课题,发现了什么呀?(学生回答)
下面我要看看你们的自学能力如何
一、检查预习
1.读字词
2.读课文。
3.我要继续欣赏你们的说话能力了哦,请一位同学根据课文内容用讲故事的口吻把愚公移山的事讲一讲,尽量讲的绘声绘色。哪位同学能为大家见证一下你的口才。
二、学习新课,整体感知
读了课文,听了故事,我们一起思考四个问题。可以用文中语句来回答。
山是怎样的?(方七百里,高万仞)
愚公是怎样的?(年且九十、残年余力)
移的过程怎样?有8个字最能体现其中的艰辛。(寒暑易节,始一反焉)
移山是这样的漫长,冬去夏来才能往返一次,太累了。