部编版《22 愚公移山》集体备课教案设计

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（1）甚矣，汝之不惠!

（2）遂率子孙荷担者三夫。

（3）投诸渤海之尾。

（4）冀之南，汉之阴，无陇断焉。

2.第一段介绍太行、王屋二山的面积、高度、位置有什么作用？

3.愚公移山的原因是什么？愚公移山的目标是什么？愚公移山的方法是什么？（用原文回答）

4.愚公这一壮举是否得到家人或邻里的赞同？从哪些语句可以看出来？

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）文本探究

1.阅读第一二两段，探究下面的问题：

（1）“其妻献疑”是不是不愿移山？

（2）写一个孀妻遗男的参与移山有什么作用？

2.阅读第三段，探究下面的问题：

（1）智叟的观点是什么？提出这个观点的根据是什么？

（2）愚公的观点是什么？他提出这个观点的根据是什么？

（3）愚公和智叟的看法最大的不同在什么地方？

（4）智叟的笑和质疑与愚公妻子的献疑有什么不同？在文中各有什么作用？

3.阅读第四段，探究下面的问题：

(1)故事用神话做结尾，是不是封建迷信？

(2)太行、王屋两座山究竟是给谁搬走的？??

（二）人物赏析

1.作者把歌颂的人物称为“愚公”，把批判的人物称为“智叟”，对此你有什么看法？

2.你觉得愚公是个什么样的人？

（三）主旨探究

1.愚公移山的成功说明了什么？