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八年级上册《22 愚公移山》教案优质课下载
4、探究文章的时代意义。
教学重、难点：
1、积累文言文词语，培养语感。
2、理解本文的时代意义。
教学设想：
1、以朗读理解字词，感知文意。
2、讨论来理解寓意。
3、一课时。（课前布置学生疏通文意）
教学过程：
一、导入：
以江涛《愚公移山》歌曲（部分）导入。
二、朗读课文，整体感知：
1、朗读课文。
要求：把握字音，节奏，语气。
2、检查学生自学情况。
（出示多媒体）
三、再读课文，理解寓意：
1、这个故事有其发生的原因，找一找，文中哪个词能起引发故事的作用？（“平险”）－愚公的一个想法和举措，引发了一个动人的故事。
2、愚公要“平险”，“险”在哪里？
3、为什么要“平险”？
4、“平险”是如何进行的？都有哪些人平险？
5、有人反对“平险”吗？
（比较愚公之妻和智叟的态度一样吗？）出示两句话。
京城氏之子的举动说明了什么？
6、愚公、智叟到底谁智谁愚？