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部编版《23＊周亚夫军细柳》精品教案优质课下载
教学重点：
反复朗读课文，了解文章大意，把握主要人物的形象特点 。
教学难点：
学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。
教学手段：多媒体
教学方法：朗读法、合作探究法
教学过程:
一、导入
1、读史可以使人明智，鉴以往可以知未来。
2、第六单元单元分析，引入课文
二、学习目标
三、检查预习
1、解读题目 2、文学常识 3、解词抢答
四、初读课文，正字融情
1、听读课文，正字音。
2、朗读提示：语速、节奏、重音和抑扬顿挫。
3、节奏划分
4、师结合文章末段内容加以讲解，指名试读。
5、齐读课文。
五、复述课文，品评人物
1、明确分工，组内复述→小组推荐复述。
2、品评人物（题目中的“周亚夫”）
汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？文中哪些地方有所体现？（勾画圈点）
治军有方、军纪严明、刚正不阿（传统文化的渗透：“拜”和“揖”）。
六、自读课文，探究写法