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《23＊周亚夫军细柳》优质课教案下载
教学重难点：
1、学习本文通过对比表现人物的写作方法。
2.?认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。
教学过程：
一、新课导入
上一节课，我们借助文下注释，疏通了文意，对文章内容有了初步了解，这节课我们就来具体分析一下“周亚夫”的形象，感受其人格魅力。
二、自学
1.重点实词
彀弓弩（张开）
天子先驱（先行引导的人员）
军中闻将军令（听从?）??
居无何（经过，表示相隔一段时间）
将军亚夫持兵揖（行礼）
使人称谢（告知）?
2.通假字
（1）军士吏被甲（同“披”）
（2）改容式车（同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼）
3.一词多义
（1）使
①军霸上（驻军） ②于是上乃使使持节诏将军（使臣）
（2）军
①已而之细柳军（到） ②上自劳军（军队）
（3）之??
①以河内守亚夫为将军（任命） ②不闻天子之诏（助词，的）
③称善者久之（无意义）