部编版《23＊周亚夫军细柳》新课标优质课教案设计

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【教学重点】学习本文通过对比、衬托刻画人物的写作方法。

【教学难点】认识周亚夫恪尽职守精神的现实意义。

【教学方法】

1、品读法：让学生品味语言，理解文章内容。

2、演读法：让学生借助想象和合作，把课文场景表现出来。

3、合作探究法：让学生通过小组合作，形成自己的感受。

【课时分配】 一课时

【教学过程】

一、诵读诗文 引将军

学生齐诵《观猎》一诗（多媒体展示）

观猎

王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城；

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。

回看射雕处，千里暮云平。

这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中的细柳营，就是我们今天要学习的课文主人公——周亚夫驻军的地方。下面就让我们一起细读周亚夫在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力吧。（板书课题、作者）

二、字正腔圆 读将军

1、文题解读，初步感知

“周亚夫”点明文章的主人公，“细柳营”点明事情发生的地点，“军” 是驻军、驻扎。文章标题简洁明了，有较强的概括性。

2、资料助读，作家作品

①介绍周亚夫生平（多媒体展示）

②了解司马迁和《史记》（多媒体展示、请一位学生点读）

3、初读课文，读准字音

①播放朗读录音，学生边听边注意读音和节奏，听完后教师检查注音。