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部编版《23＊周亚夫军细柳》集体备课教案优质课下载
教学难点：把握本文写人叙事的技巧。
教学过程：
一、问题导入
前任科代表谭果茵与现任科代表黄金丽都因登记欠交作业名单，被调皮的男同学辱骂，她们难过，也不知该如何收交作业与管理同学了。学完本课后，希望大家给点建议科代表们。
二、熟悉内容
1.检测反馈（课后练习三）。
2.复述故事。
3.朗读课文。
三、研讨人物
1.本文主要有哪些人物？
2. 请用一个字概括人物特点并说说你的理由。（在书本上旁批，圈点勾画）
亚夫（ ）：
下属（ ）：
皇帝（ ）：
群臣（惊）：
刘、徐（ ）：
四、探究写法
1.本文的主人公是谁？写其他人物有何作用？
2.进一步学习正侧面描写相结合以及对比、衬托写法。
五、感悟延伸
1.学生一句话谈感悟。
句式：从 身上，我悟出了 。
2.学生提建议（回应导入的问题）。
六、课堂小结
1.老师寄语：我们学习古诗文，不仅要学习知识，更要通过古人优秀的品质来指导人生，让语文的精华为你人生画卷涂上浓墨重彩的一笔。