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《春望》新课标教案优质课下载
理解作者的思想感情。
2、能力目标:
反复朗读,背诵课文;
把握重点词语,分析景物意象,体会作者的思想感情。
3、情感目标:
体会作者的忧国思乡之情，激发学生爱家爱国的思想感情。
教学重点:通过分析诗歌的意象,结合背景,理解作者的思想感情。
教学难点:如何把握诗歌的情感教学。
教学时间:1课时
教学方法:朗读感知法,情境品味法
教学过程：
一、导入
同学们，大家应该还记得我们学过的《望岳》吧？（学生背诵）这首诗中我们认识了一个意气风发、有雄心壮志的青年杜甫。今天，我们走进《春望》，更进一步的去感受中年杜甫的苦难的心路历程。
二、知人论诗
1、学生介绍杜甫
2、PPT：
杜甫：字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部，盛唐的爱国主义诗人，现实主义诗人，世称“诗圣”，他的诗歌被称为“诗史”
代表作：
“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》
三、朗读诗歌
（一）读出诗韵
1、听读古诗
提问：听读古诗需要注意什么？
（1）节奏：