八年级上册《春望》新课标优质课教案设计

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2.能力目标：通过经典传唱、知识回顾、赏析诗歌、赏析拓展的引导，在自读、齐学、交流中学会赏析理诗歌的方法并理解诗歌，真正走进诗人的内心世界。

3.情感目标： 体会作者的忧国思乡的美丽而高尚的情怀，激发学生的爱国热情以及学习诗歌喜欢的兴趣。

教学重点：

教师通过启发、引导、点拨、明确等方式指导学生在自读、齐读、悟读中，从音律美、意境美、手法美、情感美四个方面赏析诗歌，从而掌握诗歌赏析的方法。

教学难点：

赏析方法的具体指导和整合，从而引导学生领会诗人的情感，走进诗人的内心世界。

课时安排：

1课时

教学过程：

经典传唱，导入教学

古代诗人的笔下，一草一步可以变成文字，化作四季，化作情感，化作波澜壮阔的人生。今天，就让我们一起走近杜甫的《春望》，一走进诗人的内心世界。

二、知识回顾，了解作者

1.回顾诗人经典传唱的诗句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句》；黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。——《江畔独步寻花》；好雨知时节， 当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。 ——《春夜喜雨》；岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。——《江南逢李龟年》。

2.回顾诗人：杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，又有杜工部之称。唐朝伟大的现实主义诗人， 与李白合称“李杜”，活在唐朝由盛转衰的年代。他的诗多沉郁顿挫，多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣” 。

三、诗歌赏析，掌握方法

教师明确诗歌学习的方法和步骤——教师通过启发、引导、点拨、明确的方式指导学生从赏音律美、意境美、手法美、情感美感四个方面赏析诗歌。

（一）音律美——格律严谨而不板滞

1.齐读诗歌

《春望》　　唐·杜甫　　

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。　　

白头搔(sāo)更短，浑欲不胜簪（zān)。

2.教师提问：此诗音律上有什么特点？

3.学生回答后教师点评并明确：平仄的变化协调、押韵的规律使用、对仗的恰当运用 ......