部编版《春望》精品优质课教案设计

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通过品读诗歌内容，感受作者的心灵律动，探寻他忧国思家的“诗圣”情怀。

导入新课：

民间疾苦，尽收眼底；满目疮痍，诗歌表达。杜甫在大唐王朝的天空熠熠生辉,给我们留下了不朽的诗篇。我们一起学习杜甫的《春望》，了解“诗圣”的情怀。

二、读 “望”文，知其意

（一）听配乐朗读

提示：注意字音、字形、语速、语调、感情。

（检测学生掌握字音、字形情况）

（二）指导学生朗读

（三）学生自由朗读

提示：（1）读准字音，认准字形。

（2）读出重音，读准节奏。

（3）读出韵味，读准基调。

（4）读出大意，读懂内容。

测一测：1、检测朗读情况。2、检测重点词句大意。（主要：感时花溅泪，恨别鸟惊心。）

过渡:755年安史之乱爆发;756年7月,唐肃宗即位;8月,杜甫只身前往灵武,投奔肃宗,途中被叛军所俘,遂困居长安半年之久.757年3月,写成本诗。阳春三月，映入诗人眼帘的是什么？

三、谈 “望”人，知其魂

1、作者观望到（ ）。

预测：国都沦陷、城池残破

京城长安破败之景

长安断壁残垣、破败不堪、被抢劫一空、废墟一片

草木丛生、荒无人烟（乱草遍地、林木苍苍）

花儿落泪，鸟儿惊心。

战火连天、杀伐不断的场景（枪林弹雨、腥风血雨）

百姓流离失所、哀鸿满地、民不聊生

2、他希望（ ）。