部编版《春望》优质课教案下载

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2、过程与方法：品味诗歌意境，把握诗歌主题。分析鉴赏名句，背诵默写课文。

3、情感态度与价值观：谈谈自己的诵读体会。

二、重难点

1、重点：品味诗歌意境，把握诗歌主题。分析鉴赏名句，背诵默写课文。

2、难点：反复诵读，读出节奏和情感。

三、初读诗歌 感知内容

1、用自己喜欢的方式读诗歌，读准字音，读出节奏，读出情感。同桌互相评价。

2、根据同桌和小组推荐，同学范读，四首诗任意选择。

四、品读诗歌 质疑发现（小组讨论）

题目诗眼表达情感《春望》杜甫《泊秦淮》杜牧《十一月四日风雨大作》 陆游《过零丁洋》文天祥

方法指导：格式：本诗用一个 字，表达了一个 字，

抒发诗人 情感。

五、情感交流 合作探究

你认为四首诗中最能体现诗人爱国深情的词语或句子是什么？用了哪些写作手法？为什么？

方法：原句+写作手法+表达情感

六、诗中发现 诗中收获

我发现：

我收获：

七、作业

1、收集整理爱国的诗词名句、名人故事等。

2、背诵默写四首诗。

知识链接：

写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。

表达方式：是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。

写作方法：也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。