部编版《春望》公开课教案下载

部编版《春望》公开课教案优质课下载

教学重点：

通过反复诵读，贯穿字音、节奏、感情等层层推进的古诗词学习方法。

教学难点：

“抓关键词”的古诗鉴赏能力，领略古诗词的含蓄美。

课时安排：1课时

教学流程：

导入、走近诗人

以教师自创叙述杜甫生平小诗开篇：

他，少年盛气，曾结交读书，游历四方显壮志；

他，仕途求进，却遭遇奸臣，长安十年志难酬；

他，偏逢离散，经安史之乱，流离辗转察民苦；

他，历经漂泊，避成都草堂，以舟为家尽余生。

引出杜甫其人，对杜甫人生成就做简要概述。（板书课题）

导引学生看课本中的第二首诗《春望》。

板块一：动口朗读，读准字音。

请学生结合课下注释和手头的工具书，自由读《春望》。

2、请学生个别范读，正音。

3、在正音基础上，全班自由读，巩固读音。

4、看大屏幕提示的重点字读音，全班齐读。

板块二：动脑朗读，读好节奏。

1、听读古诗《静夜思》音频朗读，引导学生思考读准字音外，读诗歌还应该注意把握节奏。

2、引导学生发现五言诗节奏停顿的规律。

3、通过个别回答，引导学生关注《春望》中按照规律停顿的句子，并且在探究何处停顿的过程中，引导学生发现，划分节奏的前提是理解诗歌及其中词语的含义。

4、同桌协作，找出《春望》中所有句子的停顿节奏，并在划分停顿中说出诗歌大意。

5、课外迁移，引导学生尝试划分七言诗的节奏。